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孩子什么时间学认字合适?李玫瑾教授:太早教不好,这个年龄最佳

作者 :东方要报 2022-11-28 01:00:00 围观 : 评论

原标题:孩子什么时间学认字合适?李玫瑾教授:太早教不好,这个年龄最佳

初为父母,都希望自己的孩子能聪明伶俐,虽然智商绝大程度来自遗传,但在后天方面,我们也没少下功夫。

像在孩子3、4岁,甚至更早的时候,就开始教他们认字、写字、背古诗。

而且很多家长在聊天时,都会很自豪地表示:我家孩子才3岁,已经会认很多字了,这一度是人们默认的聪明宝宝的象征。不过近年来,关于孩子认字,教育界出现了许多不同的声音。

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比如:李玫瑾教授就曾表示:在发育没达到标准时,所有的超前教育都是在浪费时间。

也有很多教育家呼吁:学龄前的孩子,最重要的还是玩,过早认字读书,会限制想象力的发展。

那么,当科学理论和不同的育儿现状碰撞在一起,要如何选择呢?

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前不久,二宝幼儿园的一位小朋友转园了,原因是小班不教识字。

小孩入学时,这位宝妈不在,等宝妈回来,问孩子认多少字了,才知道学校竟然没教。

宝妈难以理解,找老师沟通,老师表示:“孩子还没到最佳的认字年龄,现在主要是多听多读,培养兴趣,学会表达,年龄大一点升班自然会教。”

宝妈不认可:“很多孩子两三岁就已经开始认字了,你们不教,不就落后别人?到时别人都能读故事书了,我家孩子大字不认识一个。”

幼儿园当然不可能因为一位家长的意见改变教学方式,最后,宝妈带着孩子离开了。

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我认为不能说她的选择是错误,但是不考虑孩子的年龄、发育情况,而盲目地跟“别人家的小孩”作比较,这种功利的想法,是不利于孩子发展的。

而且,当家长过于急迫时,也会给孩子带来很大的压力。

识字是一个顺其自然的过程,孩子主动询问,和家长的刻意灌输,带来的效果是大有不同的。

尤其怕孩子被错误的方式教育,而对识字、学习产生抗拒心理。

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3、4岁不教识字,多大教合适?

众所周知,孩子的成长是有规律的,从他们会坐、会爬、会走,都有固定的阶段,并且会依据每个孩子不同的发育而有所增减。

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而关于孩子识字,把握住他们对文字的敏感期,就非常重要。教育家蒙特梭利发现:孩子在4、5岁时才会对文字有明显得兴趣。

一般来说,孩子在2岁左右时,对图案的兴趣与识别能力更强。

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3岁开始,比较喜欢听父母讲故事、唱儿歌,有时也会跟着一起读。

到了4、5岁时,对文字的兴趣才明显得表示出来。

我家两个孩子,都是在4岁左右时,在看绘本的时候,将目光从图案转移到文字,开始问我这个念什么。

大概5岁时,就自发地拿笔去写,如今二宝幼儿园还有一年多就要毕业了,她已经可以独立阅读故事。

所以我建议,最好在3、4岁时,多给孩子讲故事,培养兴趣,不要刻意地去教。到了4、5岁时,再利用孩子的兴趣,创造合适的环境,让他们自发学习。

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关于教孩子识字,这几点亲身体验,可以供大家参考:

第一,提高语言能力

在我看来,词汇量才是认字的基础,如果在孩子的头脑中并不存在这个字,那想要认识就会越发困难。

因此在学习认字前,要丰富他们的词汇量,语言能力相对成熟,认字也更加简单。

第二,将认字融入生活

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教孩子识字,不必特意公式化地拿出纸笔,在生活中的很多个微小场景都可以教他们识字。

比如食品包装袋上的文字,动画片故事书的名字等等,都是很好的方式,还能加深他们的记忆认知。

第三,游戏辅助

教科书教年纪小的孩子识字,这个版本的教学方式是不适合的,最好还是结合他们最喜欢的游戏。

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现在有很多益智玩具,比如游戏类的文字卡片,辅助石子的玩具等等,都可以在激发兴趣的同时,达到学习的目的。

第四,不要强迫动笔写

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很多人认为认字就是要会写,这样的想法是错误的,因为在孩子年幼时,他们的手部发育还没完全,抓笔写字对他们的手部发育是不利的。

而且,枯燥的写字还容易激发孩子的厌倦心理,反而不易学习。

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