再见，马云！

作者：周小平
来自公众号：今日平说（zg5201949)

2014年之前的马云微博名字还不叫乡村教师，而是紧紧地和绿色环保话题挂钩，他经常转发反对工业化发展带来的污染，关心碳排放协议，呼吁绿色和平反对重工业发展之类的话题，其人设特别像…像什么呢？像今天的瑞典环保少女桑伯格。

记得当年我写过一篇文章反对极端环保主义，在文章爆红后不到10天，马云将微博名字从环保话题改为了教师话题，并一直延续至今。我在那篇文章里提到马云的地方只有一处，那就是指出马云式环保理念的虚伪性和矛盾性。正如瑞典环保少女的虚伪和矛盾一样，我们很难相信一个生在工业高度发达的国度，吹着中央空调，坐着费油专机，吃面包要撕边，吃牛排要多浇汁的欧洲女孩会真心喜欢“低碳”和“低排放”的生活。如果真要如此，起码她自己就应该身体力行，每天吃糠咽菜、身披手搓麻衣、骑着驴子或划着小木筏出行。

同样，对马云式的环保观念来说一个绕不过去的问题在于：“正是因为中国有极度发达的工业化土壤，才有了今日淘宝和阿里的蓬勃发展。”没有中国如此发达和扎实的工业化基础，马云的生意根本就没法做下去。阿里淘宝的兴旺和发达恰恰就是建立在中国超级制造和超级基建之上的。因此，马云不应该过河拆桥，兴而忘本。因为如果中国真的在极端环保主义的裹挟下走向了去产业化和去工业化的邪路，那么届时第一个破产的就会是马云阿里集团自己。

因此当被我指出了这个根本矛盾之后，马云终于放弃了自己的环保绿色头衔。但，他真的会反思吗？当马云远离环保话题之后，当他转而关心起教育议题时，他是真心想教书育人，想改良中国教育，想让更多中国人学习成才吗？

听其言，观其行。我们来看看，关于教育这件事，这些年来马云到底在倡导什么。

马云对教育讲过很多话，有争议的主要观点如下。1：马云认为学习之目的不是学好知识考上好大学，而是去找寻人生的意义。2：马云认为，语文数学无所谓，音美体才是关键。——马云对教育的观点和任正非完全相反。任正非认为，让更多学生学好数理化，切实推进中国高等教育水平才是当务之急。

马云果然是一个矛盾的人，在环保和生产力的问题上他已经无法自圆其说，换个领域之后他依然深陷矛盾。马云在选人用人时的标准，和他鼓吹的教育学习标准完全是两码事。众所周知，阿里集团面试是极为严苛的，按照不同的学历和知识技术掌握水平，阿里把员工划分成了不同的等级，并按照不同的等级发放不同的工资薪酬以及奖金标准。换句话说，在阿里集团内部，学而优则高薪才是真理。

至于那些满嘴人生意义，却连个好大学都没有考上的人，在阿里集团内部绝对不是主流，甚至他们都无法踏入阿里公司的大门。想要去阿里上班，就先要学好知识、考上好大学。至于有没有思考人生真正的意义这种事，从来就不是阿里集团面试官和人力资源部门在面试时所考虑的关键。

同样，在知识结构领域也是一样。阿里集团拥有全中国最多的程序员和技术精英人才，这些都是把语外数理化学习得无比精通的人才，没有一个是认为语外数理化不重要，音美体才最重要的人。就算阿里集团内有一些精通音乐、美术和体育的高级人才，但这些人的前提也是先学好了语外数理化，然后再锦上添花掌握音美体的那种。而不是语外数理化一窍不通，但只喜欢音乐、美术和体育的闲人。

在中国扎实的基础教育支撑下，大量掌握了语外数理化知识和技能的人才不断从学校走向社会，阿里集团在中国轻而易举地就获得了在印度、拉美、北美甚至是欧洲都不具备的人才储备，实现了人才质量和人才数量的双丰收。中国如此丰沛的知识人才市场，是支撑阿里技术创新和生存发展的基石。马云应该感恩中国政府，感恩中国政府从新中国一开始就几十年如一日地推行全面扫盲、九年义务教育以及全国教育统一教材标准的无私和坚持，否则阿里公司发展和生存所需要的技术和人才，永远只会存在于幻想里。唱歌和画画并不能创造阿里，技术和知识人才才可以。每一个优秀的码农，都是马云教育观点的天然反驳人证。

如果中国真的落入马云教育观的邪路，真的开始大搞去技术知识化，大搞音美体，削弱数理化，那么不出二十年，阿里集团连个基础的技术员都招不到了。美军目前已经宣布无法重启F22生产线，因为今天的美国尖端技术人才储备已经不足以看懂当年封存的技术资料。如果中国教育按照马云观点去推行，那么二十年后的淘宝网和支付宝甚至是蚂蚁金融也会因为招不到足够的技术人才而陷入无限BUG直至崩溃倒闭。马云这样做，岂不是自掘坟墓？

那他为什么要这样做呢？是因为他很愚蠢吗？在很多人看来马云不可能是愚蠢的，因为寻常人大都会误认为这个世界上能赚钱的人就是人才，而且人的钱越多就越聪明。——那倘若真的如此，煤老板也比霍金要聪明了。但事实上，赚钱只是人的一种能力而已，赚钱能力强的人，未必在其他领域就同样聪明。钱学森和杨振宁肯定比马云睿智上万倍，但他们赚钱的能力肯定都不如马云。所以，除了赚钱这件事之外，马云在其他方面也就是个一般人，他对教育和社会缺乏系统性思考，缺乏智慧和见解，就凭着钱多任性，蛮干胡说。

但马云教育观点的社会危害性在于，一般人说几句这种话对中国社会不会造成任何影响，但马云这样想这样说就很危险。马云是一个掌握万亿资产集团的实际控制人，他的一语一言和举手投足都会深刻影响很多人，甚至还能影响中国政策走向。尤其是在一个充满金钱诱惑和物资崇拜的社会，超级有钱人往往拥有超级影响力。所以，如果我们不及时澄清马云教育观的虚伪性和矛盾性，就会对中国社会的未来留下巨大而无法弥补的恐怖隐患。

实际上，我们的教育传承十分脆弱，不仅经不起马云这种错误观点的摧残，反而继续加以巩固和保护。社会越复杂，人类掌握的技术越多，需要的人才基数总量就越大。我们目前光是工业技术就有接近200多个大门类、数千门学科、几十万种技术。只有全部掌握这些技术，我们才能保持一个高技术城市和企业的运转和传承。按照人类的普遍成才比例，我们每年最少都需要培养出上百万基本掌握语数外理化的基础人才，并从中培养出几十万深刻掌握语数外理化的高端人才，这样我们才有可能每年产生数万名透彻掌握语数外理化顶尖人才。否则，华为会招不到工程师，阿里会招不到程序员，富士康下一代智能工厂也无法顺利运转起来。

而如果我们人类社会还想要继续发展，那么就需要培养出更大规模的基础受教育人数，我们才能够依靠自身掌握的科学技术在材料、能源、生物以及理论领域实现全面突破，彻底解决我们当下所面临的资源和技术困境。

换句话说就是这个世界上再也没有比误导教育方向更为恶毒的事了，进行极端环保主义和搞去工业化最多只不过是搞垮一个国家，而毁灭基础教育和破坏数理化则可以灭亡一个种族。人类如果有一天真的灭亡了，那只能是因为教育投入不够、教育理念偏差而导致我们自身掌握的科学技术不足以支撑我们自身的生存和发展所需。基础垮了，人类也就灭亡了。

在过去，地主的儿子只要识几个字就能接管家业，反正种地佃农多的是，不需要对佃农进行专业而长期的培养。所以，既得利益集团会高度垄断教育并剥夺普通人受教育的权利，妄图通过这种方式使佃农永远无知，从而方便自己子子孙孙永远剥削下去。但今天的社会分工已经很不一样了，今天如果马云教育观成了主流，那么最后就算马云的儿子继承了阿里集团，他也不可能随随便便就找一群只会唱歌画画的人来帮他管理阿里集团，他更不可能有时间去亲手教育出几十万高级人才来为自己工作。不知道到时候面临无人可用的他，会不会怨恨自己亲爹当年的糊涂。

在周小平看来，马云是矛盾的。矛盾本身并不可怕，人生总是充满矛盾。可怕的是，一个人在面对矛盾的时候，总是站在错误的立场上说话。这种错误的立场往往是短视而具有毁灭性的。

今天瑞典环保少女已经沦为了全球笑话和人类技术公敌，是个人都在嘲笑其极端环保理念的虚伪和无知，马云幸运地躲过一劫。但人应该要吃一堑长一智，要学会站在实用和科学的角度去决策。但很可惜，被金钱、地位和荣耀包裹着的马云似乎并没有什么长进。当他面对同样的矛盾时，依然还是顺理成章地站在了错误的立场上，进行了极端短视的推动。他甚至都没有意识到，这种对学习和教育观点的误导和摧毁，将首先毁灭他的阿里集团自身。

这就是马云的问题，他的认知格局永远局限在了一个低技术低视野的传统地主水平，并没有对科学技术和人类发展进行过真正无私立场的宏观思考和战略考虑。

中国的工业化快速发展催生了阿里，阿里成就了马云，这些不过是顺理成章的事罢了，马云只是刚好成为了“被风口吹起来的猪”。但风总会过去，猪并不会长出翅膀。当时代抛弃你的时候，连个招呼也不会打。成也马云，败也马云。

除了阿里集团之外，中国还有千千万万个高技术企业，我们还有千千万万个需要高级人才的部门和单位。每一个中国企业、单位和家庭都不会允许中国教育走上歪路邪路，所以每一个中国人都应该清醒看待马云教育观的虚伪性和矛盾性，并最终将这种逆流言论扫进历史的垃圾堆。

再见，马云。时代已经不需要你了。时代给过你机会，只可惜你不懂珍惜。