北风：大学老师否认南京大屠杀遇难人数？背后的问题更值得警醒与反思！
这位姓宋的教师，认为南京大屠杀遇难人数“没有史料支撑”，国际上不会承认。
事件发酵后，许多人提出这是“大学课堂的学术质疑”，“正常言论自由”，甚至也有人认为宋教师的观点本身就是国际上的“观点之一”，不应忽视。
宋老师的“质疑死难人数”只是个案，可是
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这就不是可以忽视的个案了。
壹，大学教师“质疑南京大屠杀”始末
为了了解宋老师的真实表述，防止“恶意剪辑”，或者被人“以讹传讹”，我特意去看了原版视频。
必须承认，宋老师并不是那种“反体
这种“自信”与“流畅”才是最可怕的。
她在课堂上质疑南京大屠杀遇难人数的理由是：“不能查出每一个死难者的名字和身份”。
“死亡30万人以上是中国的小说历史概述”。
“没有权威史料支撑南京大屠杀的死难人数”。
“质疑南京大屠杀的死亡人数是国际主流观点”。
从她的自信与流畅描述来看，这就是她“坚信的事实真相”。
但这件事，不是我们“骂一个个案”，让大学将人开除，事件就会了结的。
这位宋讲师，她代表的不是一个人，而是一个“相对高知”，隐藏在社会较高阶层一个很广泛的集体。
他们一贯接受西方思想，西方语境。甚至他们自己都不认为“自己思想有问题”，是一些“愤青上纲上线谋害她”。
宋讲师在大学课堂宣讲的观点并不是她一个人的观点，网上，现实生活中，同学朋友聚会里，邻里聊天的时候，朋友酒局的时候，大家应该都遇到过宋讲师这类观点的人。
这类观点的人还往往特别优越，因为他们“会质疑”，“不偏信权威”，国际视野更宽阔，懂得“世界主流观点”。
只是这几年，这类人变少了，不是他们观念转变了，而是他们认为“舆论环境变糟了”，“不要傻傻说真话”。
我敢说一句犯忌讳的话，宋讲师的“言论”广泛传播后，很多人内心只是嘲笑她“瞎在课堂上显摆什么？”“瞎说什么大实话？”
这个阶层以70后80后居多，这两年他们只是变得“不再公开犯忌”，而不是“认清了祖国的强大和西方思潮的虚伪”。
这一阶层有一个共性，就是“拿无知当真理”！
宋讲师说“南京大屠杀遇难人数缺乏史料，所以国际不认可。”这是不愿道歉的日本右翼鼓吹的观点。
南京大屠杀的准确遇难人数确实无法精确统计了，但是“遇难人数30万以上”恰恰是有“国际史料”为证，铁证如山的。
什么是最真实的“二战史料”？当然是对日本侵略者的审判史料。
在中国第二历史博物馆，就收藏了对南京大屠杀主犯谷寿夫的判决书。
侵华战争期间，谷寿夫任日军第六师团中将师团长。1937年12月，谷寿夫的第六师团攻占南京，随即对南京军民展开屠杀。
在1946年的东京大审判中，谷寿夫被确认为乙级战犯，并且在1946年8月被从东京监狱引渡到我国南京。
1947年2月6日，南京审判战犯军事法庭对谷寿夫进行公审。3月10日，法庭公开宣读了谷寿夫的《判决书》。
判决书说：“在谷寿夫部队驻南京期间，在中华门外花神庙、宝塔桥、石观音、下关草鞋山等处，日军用机枪将我被俘军民集体射杀并焚尸灭迹的超过19万人。”
“此外，零星屠杀，其尸体经慈善机关收埋者15万余具，被害总数达30万以上。”
这些史料就摆在那里，“零星屠杀汇总的尸体就超过15万”，日军在南京多处集体射杀我军民的罪证也不是这一份《判决书》独有，因此总数只会远远高于30万，我们正因为尊重史实，尊重历史研究，才只用了史料能查到的“30万人以上”的描述。
宋讲师以及她代表的一群人，从不关心国家苦难，从不关心民众情感，他们不学习知识，不去了解史料，却把无知传递出来，作为“真理”去传播。
贰，否认大屠杀“从不是言论自由”
更加让人不能接受的是，宋讲师她的主讲课程是《新闻采访》。也就是说，她教出来的是一班“记者”。
我们当然知道记者要有“质疑”精神，要去“挖掘真相”，南京大屠杀能够大白于天下，震撼国际社会，当年拿生命冒险的“记者”是立功的。
如今，宋讲师却教出“一个班的记者”，告诉他们“南京大屠杀死难人数没有史实，国际不认？”
带着“这一理念”的记者，未来走上岗位，又会呈现怎样的“新闻和舆论”给大众？
宋讲师的事件发酵后，网上依旧有“不可打压言论自由”“学术争议”的声音。
可是哪怕在他们崇尚的“西方法制”，“西方语境”里，【否认大屠杀从来不是言论自由】。
在欧洲的十几个主要国家里，【否认纳粹屠杀犹太人】就是熏染种族主义，是要判刑坐牢的。
从我查到的案例里，许多案件里被“从轻发落”的老人，一旦否定大屠杀，也难逃判刑。
2017年，德国法院判一位鼓吹“纳粹没有屠杀”的88岁奶奶监禁六个月。
如果平民百姓有罪，那么学术研究总没事吧？
2006年，英国著名历史学者，戴利·欧文，因为否认纳粹屠杀犹太人，特别是质疑集中营屠杀“犹太人的总人数”，被奥地利法庭判决3年监禁。
1981年，法国一个文学教授因为宣称“大屠杀是历史谎言”，被判有罪。
同样典型的一个案例，1984年，加拿大的一个公立学校教师向学生传达“质疑纳粹大屠杀”的观点而被判有罪。
也就是说在西方，无论是88岁老人，还是历史学家，文学学者，学校教师，质疑“大屠杀”都不会豁免，都要判刑。
在打着自由旗号的西方世界，根本没有“质疑大屠杀”的言论自由。
叁，香港“爱国教育”被家长投诉
宋讲师在大学课堂“堂而皇之”的质疑南京大屠杀遇难人数，体现的是我们国家对她这一类人的教育是失败的，历史知识是缺位的。
那么年青一代“补足这一课”来得及么？
同样是昨天，香港的一个事件登上热搜。
去年国安法颁布以来，香港的社会风气有所转变。教育界清除毒瘤之后，中小学也有意识加强“爱国主义教育”。
今年12月13日，香港部分小学向学生播放《南京大屠杀纪录片》，希望培养孩子正确的历史观，牢记民族屈辱。
可是很快，就有无数学生家长向官方投诉学校。认为学校的纪录片，“血腥画面吓坏小孩子”！
这些学生家长认为自己占有“保护孩子”的大义，要求学校道歉，并且未来停止类似宣讲模式。
为什么小孩子会被“南京大屠杀”吓到？
恰恰是因为过去二十年，香港的历史教育，中华史官，日军侵略罪行的历史教育严重缺位。
孩子们“突然”被这些真实画面吓到，是因为他们过去接受这样的教育，对这段历史，对日军的二战历史了解太少。
这是谁的过？是香港社会，香港教育界过去走的“弯路”埋下的祸根。
学校不仅不应该道歉，而且要在每年的七七事变，九一八事变纪念日，都要开展“日军侵略史”教育活动。
香港迷失的二十年，已经毁了一代人。这些没有看过“日军残忍画面”的废青，杀警察，淋汽油，冲击立法机构的暴力行为还少么？
新一代的香港人，恰恰爱国教育要从小学抓起，不允许再废一代人。
肆，教育和社会氛围都值得反思！
宋讲师在大学课堂的“历史虚无主义”言论，打着“求真”“辩证”的旗号，对“历史铁证”进行颠倒是非，反映的一个群体的无知。
这类人或许蠢，或许坏，或许又蠢又坏！
这也反映了我们过去对“二战历史”，“大屠杀真相”，除了历史课本的讲解，还需要更多层次，更多类型的“科普”，我们的教育机构对比“日本宣讲团”在全球的观念植入，真的是“太弱了一些”。
我们现在的新世纪一代，希望学校和家长从小就教给他们“铁证如山”的史实，不要让他们成年后，把无知当真理，去教坏下一代！
除了教育领域，针对日军侵华罪行与大屠杀暴行进行“美化”和“质疑”的行为，我们国家也应该加快“立法进程”。
虽然西方白左的一些“政治正确”我们不会照单全收，可是不能挑战民族历史认同和同胞苦难必须成为我们的“政治正确”！
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